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Los resultados de la prueba PISA 2025 evidenciaron una reducción en el desempeño educativo de Chile, caída que se concentró en los estratos socioeconómicos de mayores ingresos. El sociólogo, doctor en Educación e integrante del Consejo Nacional de Educación, Gonzalo Muñoz, explicó en Línea Uno de Radio Usach que esta tendencia está indicando que "los que más bajan no son los sectores más pobres, los que más bajan son los sectores medios y medios altos, por decirlo así, si uno mira también la foto completa, entonces también importante esto para los análisis". Según el académico, esta situación demuestra que el país mantiene un bajo desempeño promedio y un estancamiento transversal en la capacidad de mejora en todos los tipos de establecimientos.

FACTORES DEL RETROCESO Y DATOS CLAVE

El análisis de la medición de la OCDE arroja elementos específicos sobre el rendimiento de los jóvenes de 15 años a nivel nacional e internacional:

+ Lectura en hombres: La disminución en las competencias lectoras en Chile se explica fundamentalmente por el grupo masculino, que registró una baja de 20 puntos, cifra equivalente a un año de escolaridad.

+ Estándares mínimos: El 59% de los jóvenes, es decir, seis de cada diez estudiantes chilenos, no alcanza las competencias mínimas requeridas por la evaluación.

+ Desenganche familiar: Los cuestionarios complementarios de PISA muestran una reducción global en la conversación sobre educación entre las familias y los estudiantes.

+ Clima de aula y tecnología: La concentración y la lectura se ven afectadas por una fragmentación derivada de las distracciones en la sala de clases, el uso de redes sociales y la irrupción de la inteligencia artificial.

Frente a este escenario de baja generalizada, Muñoz planteó la urgencia de establecer acuerdos políticos centrados en el aula. El exjefe de la División de Educación General del Mineduc indicó que el sistema formal debe implementar cambios curriculares para desarrollar habilidades acordes a las generaciones actuales, advirtiendo que sin una prioridad legislativa en la educación pública se dificulta el bienestar de la sociedad a futuro.