Programas Radio Usach

El 4 y 5 de septiembre, en la Universidad de Santiago y en el Planetario de dicha casa de estudios, se realizará la segunda versión del NeuroFest, el festival de divulgación neurocientífica más grande del país, con actividades que buscan conectar la academia con la ciudadanía a través de charlas, actividades interactivas, experiencias sensoriales y expresiones artísticas.

En ese marco, se estrenará en el Planetario el cortometraje animado “Constelaciones neuronales”, un proyecto financiado por el programa Ciencia Pública del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación; que aborda el desarrollo del cerebro durante la infancia, a partir de la experiencia de Valentina, una niña de 10 años.

En el programa Sin Pretexto de Radio Usach, uno de los encargados del proyecto, Christian Cea del Río, doctor en neurociencias y profesor asociado de la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Santiago, quien recordó que este es un proyecto de larga data, anteriormente desarrollado como libro y obra de teatro, pero que esta vez llega al audiovisual en el Planetario en formato fulldome.

"Quisimos presentar el cerebro y su desarrollo, desde una manera que sea atractiva, inmersiva, y no necesariamente desde lo educacional, sino con una idea de comunicar esta temática a la gente. No es sólo que escuchen la información, sino que aprovechen la mayoría de sus canales sensoriales para poder adquirirla, que de cierta manera se sientan 'dentro del cerebro'". En ese sentido, eso es algo que hace muy bien el domo de Planetario, que te envuelve y te hace viajar con las historias que te va contando”, abordó.

En ese sentido, investigador agregó que el cortometraje apunta a "fomentar la neuroliteracidad desde las edades tempranas, que los niños conozcan del cerebro, más allá del típico dibujo de una neurona o desde las funciones, sino que vayan conociendo un poco más, ayudados de la curiosidad en edades tempranas. Por eso (la protagonista) es una niña, aprovechando esa idea, que ella misma vaya descubriendo cómo su cerebro crece y cómo la va ayudando en distintas tareas del día a día".

Finalmente, planteó que a través de este proyecto, que combina ciencia y arte inmersivo, se puede relevar la idea de que el cerebro “no es una estructura rígida, sino que sigue desarrollándose a medida que vamos creciendo y que los estímulos, el ambiente, son importantes en ese desarrollo”.